Адаптація освітньої програми спрямована на пошук і розроблення способів подання інформації та вивчення навчального матеріалу дитиною з ООП з урахуванням особливостей її сприйняття, використання додаткових засобів і матеріалів. Це можуть бути засоби та матеріали:
прописи для дітей із моторними труднощами (графічні завдання на обведення, штрихування, розфарбовування, домальовування зображень, ліній, елементів літер, вправи на співвідношення друкованих і письмових, малих і великих літер);візуальний ряд чисел або лінійка;завдання з можливістю приклеювання відповіді (цифри, літери, картинки);насадка на ручку (з правосторонньою та лівосторонньою латеральною перевагою);використання таймера або пісочного годинника (наочно вказують на час роботи та майбутню зміну виду діяльності);обмежувачі рядка, додаткова розлінійка зошита (чітке виділення рядка, окреслення двох рядків, проведення додаткових похилих ліній, використання зошитів великого формату);вирішення задач або прикладів з допомогою Lego, рахункових паличок, реальних предметів (муляжі овочів, тварин), роздаткового абакуса, гумові фігурки;зразок написання літер (у випадку, коли дитині важко перекодувати текст з друкованого в письмовий);схеми до задач;таблиця множення;калькулятор;візуальні інструкції;надання завдань на окремих аркушах;виділення початку рядка червоною точкою;зменшення кількості завдань;завдання з можливістю продуктивної відповіді;тексти з ілюстративним супроводом;адаптований диктант (тільки вписування певних букв);розбивка багатоступеневої інструкції на короткі кроки у вигляді алгоритму;заміна складних для розуміння слів чи фраз піктограмами, у яких схематично зображено, що треба робити;мультимедійні презентації;використання бланків, куди дитина може вписати готову відповідь.
