ПРОЄКТИВНА МЕТОДИКА «НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА»
Методика призначена для вивчення особистості дитини (і не тільки), яка самостійно не використовується, але входить до складу «батарейної» оцінки спеціалістом....
Категорія: Інформація
ПОПЕРЕДЖУЮЧІ СИГНАЛИ, ЩО МОЖУТЬ ВКАЗУВАТИ НА ПОРУШЕННЯ СЛУХУ У ДИТИНИ
🟥активний малюк 6 місяців не реагує на звук брязкальця, шарудіння паперу біля вуха (дитина зі збереженим слухом в такому випадку зазвичай зупиняє на короткий...
АРТИКУЛЯЦІЙНИЙ ТА ОРАЛЬНИЙ ПРАКСИС
Починаючи вимову слова з першого звуку, ми вже готуємо артикуляційні органи до вимови наступного звука в слові, де кожен звук представлений низкою плавно...
БАЗОВІ СУБТЕСТИ ДЛЯ ОЦІНКИ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
Запропоновані завдання мають невербальну форму, тобто результати їх виконання оцінюються в першу чергу за діями дитини. Субтести є багатофункціолнальними та...
СЛОВНИК ТЕРМІНІВ І ПОНЯТЬ СУЧАСНОЇ КОРЕКЦІЙНОЇ ОСВІТИ. PART 2
Запровадження інклюзії в освітній процес означає використання нових термінів та понять, що повязане з постійним оновленням нормативно-правової бази. Ось...
УЧАСТЬ В КОЛЕГІЇ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ КОНОТОПСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
19 грудня в управлінні освіти Конотопської міської ради відбулося чергове засідання колегії під головуванням в.о. начальника управління освіти Альони...
ДИТЯЧА ПСИХОТРАВМА ВНАСЛІДОК ВІЙНИ. ЛІНІЇ ПІДТРИМКИ
Психологічною травмою називають потрясіння, викликане якоюсь подією, з якими людина (дитина) не змогла впоратися. Вплив війни на психічне здоров’я – це...
РІВНІ РОЗВИТКУ ГРИ У ДІТЕЙ
І РІВЕНЬ. Предметно-маніпулятивна гра – вид гри, в якій дитина взаємодіє з предметами, щоб дослідити їх. Все починається з того, що дитина торкається до...
СЛОВНИК ТЕРМІНІВ І ПОНЯТЬ СУЧАСНОЇ КОРЕКЦІЙНОЇ ОСВІТИ
Агресія – інстинктивна індивідуальна фізична або вербальна (словесна) поведінка людей, тварин, яку породжує страх, лють тощо; направлена на заподіяння шкоди...
ЯК ЗБАЛАНСУВАТИ ОБРОБКУ СЕНСОРНИХ СТИМУЛІВ У ДІТЕЙ
За умови нормального розвитку дитина здатна бачити будь-який предмет, одночасно з цим обмацувати його, чути назву та розуміти, про що йде мова. А для деяких дітей...