ВІДКРИТИЙ УРОК “РОЗМОВЛЯЙ З НАМИ ЖЕСТОВОЮ МОВОЮ”

Фахівці ІРЦ долучилися до відкритого уроку «Розмовляй з нами жестовою мовою», організованого Українським товариством глухих, присвяченого Міжнародному дню...

ТРИГЕРИ, ЩО ПРОВОКУЮТЬ НЕБАЖАНУ ПОВЕДІНКУ У ДІТЕЙ

Небажана поведінка – форма поведінкових проявів дитини, яка відхиляється від соціально прийнятих норм і негативно впливає на процес навчання, соціалізації...

ВКАЗІВНИЙ ЖЕСТ: ФУНКЦІЇ, ФОРМУВАННЯ, ТРИВОЖНІ СИГНАЛИ

Вказівний жест є першим комунікативним засобом, який дозволяє дитині долучатися до ранньої взаємодії з дорослими. Він виступає інструментом діалогу та важливим...

ЯКІСНА ІНКЛЮЗІЯ: МЕТОДИЧНА ПІДТРИМКА ПЕДАГОГІВ ВІД ФАХІВЦІВ ІРЦ

Протягом двох днів фахівці ІРЦ провели серію онлайн-зустрічей методичного спрямування для педагогів інклюзивних класів. У фокусі обговорення були ключові...

ЩО ТАКЕ СЕНСОРНА ДІЄТА І НАВІЩО ВОНА ПОТРІБНА ДІТЯМ З ООП?

Сенсорна дієта – це спеціально підібраний комплекс вправ та активностей, які допомагають дитині отримати потрібний рівень сенсорної стимуляції для...

ПРАКТИКУМ ІЗ СКЛАДАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДЛЯ ДИТИНИ З ООП

Фахівці інклюзивно-ресурсного центру провели другий практикум із покрокового складання індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми...

ПРАКТИКУМ ІЗ СКЛАДАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДЛЯ ДИТИНИ З ООП

Фахівці ІРЦ провели перший практикум із покрокового складання індивідуальної програми розвитку для дітей з ООП для ЗДО #1, 3, 4, 5, 10. Такий формат заходу дозволив...

НОРМА ЧИ ПАТОЛОГІЯ? ОСНОВНІ ОЗНАКИ МОЖЛИВИХ ПОРУШЕНЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО РОЗВИТКУ У ДИТИНИ

Мовленнєвий розвиток Тривожні ознаки: – відсутність перших слів після 1,5 року; – словниковий запас менше 20 слів у 2 роки; – відсутність фразового мовлення...