НАПРЯМКИ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ ЛОГОПЕДА З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Головним завданням діяльності вчителя-логопеда є здійснення корекційної роботи. Корекційна направленість роботи вчителя-логопеда являє собою систему...

ПРАЦЮЄМО З БАТЬКАМИ. ПРАКТИКУМ

Провели першу практичну зустріч для батьків дітей, які відвудують ІРЦ. Вчитель-логопед Євгенія ПРИМАК продемонструвала свої напрацювання з теми “Ігри та...

СПІВПРАЦЮЄМО З КОНОТОПСЬКОЮ СПЕЦІАЛЬНОЮ ШКОЛОЮ

До міжнародного дня незрячих на базі Конотопської спеціальної школи відбувся осінній хакатон «Подолання бар’єрів на шляху до навчання». Цей захід надав...

ДОБІРКА ПОСІБНИКІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТА КОРЕКЦІЇ НАВИЧОК ЧИТАННЯ ТА ПИСЬМА

1. Блінова Г.Й. -Дидактичний матеріал для подолання дислексії у дітей https://drive.google.com/…/10KmnM0i2189…/view… 2. Блінова Г.Й., Пучугіна Т.В.- Дидактичний матеріал для...

МАЙСТЕР-КЛАС “СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТВИНИХ ЛОГОПЕДИЧНИХ ІГОР В POWER POINT”

Гра – наш незамінний помічник в корекційному процесі, який допомагає формувати у дитини потребу в знаннях, активний інтерес до того, що є  джерелом...

СПЕЦИФІКА ФУНКЦІОНУВАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ГРУПИ

В Україні поширена система логопедичної допомоги дітям дошкільного віку у вигляді груп компенсуючого типу для дітей з порушеннями мовлення (логопедичні групи)....