ПРО ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ
Мовлення відіграє важливу роль у житті дитини, є засобом пізнання, спілкування, навчання, здобуття та відтворення знань, розв’язання різноманітних навчальних і...
Категорія: Робота центру в умовах воєнного стану
АЛЬТЕРНАТИВНА ТА ДОПОМІЖНА КОМУНІКАЦІЯ В РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
Мовлення – найбільш поширена форма комунікації. Діти та дорослі користуються нею для обміну інформацією, пізнання навколишнього світу, встановлення та...
ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОГО ДИХАННЯ
Вправи для розвитку мовленнєвого дихання Примітки: Під час виконання дихальних вправ необхідно стежити,щоб дитина дихала діфраграмально (роблячи вдих, випинала...
МЕТОД ПІСКОВОЇ ТЕРАПІЇ
Піскова терапія – вид арт-терапії, що пов’язаний із використання природніх матеріалів: води, піску, камінців, ракушок, рослин. Вона передбачає глибинну роботу з...
ПРАКТИКУМ З КІНЕЗІОЛОГІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ ГРУП КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Освітня кінезіологія – сучасний напрям тілесноорієнтованої терапії, яка поєднує в собі найновіші досягнення в області нейрофізіології, психології та...
СТРУКТУРА КОРЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ІРЦ
Корекційно-розвиткове заняття включає в себе три етапи: вступний, основний і заключний. Вступний етап – формування фізичної, комунікативної, аналізаторної...
ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ОНЛАЙН ПІД ЧАС ДІЇ ВОЄННОГО СТАНУ
У наш час дистанційне навчання швидко розвивається. А в умовах дії воєнного стану дітям з мовленнєвими порушеннями таке навчання просто необхідне. Хоча...
КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ ДЕФЕКТОЛОГА З СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ
Один із основних напрямків заняття «Корекція розвитку» є сенсорний розвиток дитини, який передбачає формування уявлень про зовнішні властивості предметів і...
УЧАСТЬ ФАХІВЦІВ ІРЦ В ЗАСІДАННЯХ КОМАНД СУПРОВОДУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
Протягом вересня відбулися засідання команд супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти, де функціонують інклюзивні класи та групи. В...
НОВІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЗАКЛАДАМ ОСВІТИ ЩОДО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ООП
Лист МОН України від 06.09.2022 № 1/10258-22 “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році”:...