Попри те, що освітня сфера переважно користується педагогічними термінами, фахівець повинен орієнтуватися і в медичній термінології. Це важливо, адже батьки часто звертаються до центру із медичними висновками, де використані саме нозологічні назви.
Нижче – два базові поняття, які є фундаментальними для роботи спеціалістів.
Розумова відсталість (інтелектуальні порушення, інтелектуальна недостатність) – це стійке порушення інтелектуального розвитку, яке виникає внаслідок органічних уражень головного мозку та характеризується системним недорозвитком пізнавальної діяльності.Затримка психічного розвитку (ЗПР) – це тимчасове (потенційно доланне) відставання у розвитку пізнавальної, емоційно-вольової сфер або поведінки. ЗПР має функціональний характер і часто пов’язана з несприятливими умовами розвитку, соматичними або неврологічними факторами. На відміну від інтелектуальних порушень, розвиток при ЗПР має запас для компенсації; своєчасна корекційна робота дозволяє дитині значною мірою «наздогнати» вікову «норму».
Чому знання нозологій є необхідним?Фахівець ІРЦ має розуміти терміни, які зустрічаються в медичних довідках, висновках лікарів.
Міждисциплінарна взаємодія (медики – спеціалісти – педагоги) можлива лише тоді, коли всі сторони володіють базовим поняттєвим апаратом.
