КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА від 29 квітня 2022 р. № 493 Київ Про внесення змін до Положення про інклюзивно-ресурсний центр Кабінет Міністрів України постановляє: Внести до Положення про інклюзивно-ресурсний центр, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017р. №...

Продовжуємо працювати дистанційно та надавати корекційно-розвиткові послуги:

04 травня у рамках співпраці ІРЦ та Класичного фахового коледжу СумДУ для здобувачів освіти закладу відбулася лекція на тему «Інклюзія в освіті». Під час лекції говорили про філософію інклюзії, інклюзивні цінності в суспільстві, розбиралися в поняттях «інклюзивний заклад», «діти з особливими...

Продовжуємо працювати дистанційно та надавати корекційно-розвиткові послуги:

Для дітей із порушеннями мовлення використовується ряд методик, спрямованих на вирішення корекційних завдань. Один із таких методичних засобів – це логоритміка. Логоритміка – система вправ, завдань, ігор на основі поєднання музики та руху, музики та слова, музики, слова та руху та...

Відомо, що порушення мовлення мають різнобічний харак­тер залежно від їх ступеня, локалізації функції та ступеня її ураження, від виразності вторинних відхилень, що виникають під дією провідного порушення. Оскільки мовленнєві порушення тривалий час залишали­ся предметом вивчення дисциплін...

Пропонуємо для занять та дозвілля вдома тематичний дидактичний матеріал “Пасха” https://drive.google.com/drive/folders/1lOUb2NK1EHHlr5hwIBVSykHmklmmt3uh?usp=sharingРозвиваючі – ігри для друку, розмальовки, шаблони ігор та пасхального декору з підручного матеріалу Відео-уроки як...

Діти разом із спеціалістами та батьками виконували розвиваючі завдання та вправи, грали в ігри, виготовляли поробки та аплікації, малювали та фотографувалися, і все це відбувалося в рамках тематичного тижня “Великдень”

ІРЦ продовжує роботу дистанційно: надання корекційно-розвиткових послуг, консультування, методична робота із закладами освіти:

Протягом тижня батьки разом з дітьми виконували арт-терапевтичне завдання “Дерево сили” (автор: Каролін Мехломакулу), яке допомагає дітям ідентифікувати свої особисті сильні сторони і захисні навички; допомагає зрозуміти, що вони можуть подолати труднощі, використовуючи свої...