ЩОДО ЗАПОВНЕННЯ КЛАСНОГО ЖУРНАЛУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ КЛАСІ
1. Записи в Класному жураналі здійснюються відповідно до Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів,...
Категорія: Публікації
ПРИНЦИПИ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ В ІНКЛЮЗИВНОМУ КЛАСІ
Для більшості дітей (і навіть дорослих) оцінювання є досить болісним процесом. Тому найважливіше для педагога чітко визначити, що оцінюється робота, яку виконав...
ПОРАДИ ПО ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ООП
Через карантин навчання не має перериватися. Інклюзивне навчання в Україні тільки розвивається, а дистанційна форма навчання для дітей з інвалідністю є зовсім...
ЯК ЗОСЕРЕДИТИ УВАГУ ДИТИНУ З ООП?
Опанування будь-якої навчки в учнів з ООП практично неможливе без максимального зосередження уваги. Втім, “зловити” цей момент багатьом педагогам буває досить...
КОРЕКЦІЙНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ З ООП
Індивідуалізований навчальний план, психологічні ігри, різні методики та практики для навчання дітей з ООП в інклюзивному класі – це ще не все. Без корекційних...
Щодо проведення комплексної оцінки розвитку!
До уваги батьків, які планують проведення комплексної оцінки розвитку в ІРЦ з 11 червня! У зв’язку із великою кількістю дітей, які потребують обстеження,...
КІНЕЗІОЛОГІЧНІ ВПРАВИ
Кінезіологічні вправи розвивають міжпівкульні зв’язки, синхронізують роботу півкуль, покращують розумову діяльність, сприяють поліпшенню пам’яті та уваги,...
Рішення комісії з питань ТЕБ та НС щодо відновлення роботи ІРЦ
ОГОЛОШЕННЯ ЩОДО РОБОТИ ІРЦ!
ДО УВАГИ БАТЬКІВ та ПЕДАГОГІВ! ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ ЩОДО РОБОТИ ІРЦ! Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 26.05.2020 №1/9-278 «Щодо організації...
РОЗВИТОК ЗОРОВО-МОТОРНОЇ КООРДИНАЦІЇ
ЗАВДАННЯ НА РОЗВИТОК ЗОРОВО-МОТОРНОЇ КООРДИНАЦІЇ Зорово-моторна координація – це координація рухів, що здійснюється під контролем зору. Розвиток...