СЕМІНАР ДО ВСЕСВІТНЬОГО ДНЯ ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ ПРО АУТИЗМ
На базі ІРЦ відбувся семінар приурочений до Всесвітнього дня поширення інформації про аутизм (щорічно 2 квітня). Захід передбачав суто інформаційний характер...
Категорія: Публікації
ЛОГІЧНІ ІГРИ В РОБОТІ ПСИХОЛОГА З ДІТЬМИ З ООП
У корекційній роботі психолога важливо приділити увагу не лише формуванню суто пізнавальних процесів, але й створенню умов для формування здатності міркувати,...
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
Соціальний розвиток є одним із пріоритетних напрямів корекційно-педагогічного навчання та виховання дітей із порушенням інтелекту. Він полягає у підготовці...
НАРАДА ЩОДО КОМПЛЕКТАЦІЇ ГРУП КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ
Розпочинаємо роботу про проведенню комплексної оцінки розвитку дітей перед зарахуванням їх до інклюзивних груп/класів та спеціальних груп/класів на наступний...
АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ІРЦ
В рамках атестації вчитель-логопед ІРЦ Примак Євгенія 1 березня провела показовий майстер-клас «ІКТ в логокорекційній роботі. Створення логопедичних...
ДИСКАЛЬКУЛІЯ, ЇЇ ОЗНАКИ ТА КОРЕКЦІЯ
Дискалькулія – специфічний розлад, що пов’язаний з нездатністю опанування арифметикою та математичними науками в цілому. Дискалькулія є наслідком...
СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ В РОБОТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
У корекційній роботі практичного психолога однім із методів роботи є використання різніх елементів сенсорної інтеграції. Її метою є збалансування, посилення...
50 ФРАЗ ДЛЯ ЗМІЦНЕННЯ САМООЦІНКИ ДИТИНИ
1. Ти мені дуже допоміг. 2. Ти мав рацію. 3. Я знаю, ти дуже старався. 4. Я тобі дуже вдячна. 5. У тебе класні ідеї. 7. Я в тебе вірю. 8. Ти дуже важливий для мене. 9. Я тобою...
ФОРМУВАННЯ КІЛЬКІСНИХ ТА ЧИСЛОВИХ УЯВЛЕНЬ НА ЗАНЯТТЯХ ВЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
Категорії «кількість» і «число» є найбільш абстрактними, тому у дітей часто виникають труднощі при вивченні саме цих понять. Серед основних завдань...
СІЧНЕВІ ПРОМІЖНІ ЗАСІДАННЯ КОМАНД СУПРОВОДУ
Протягом січня 2023 року відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних...