УЧАСТЬ В КОЛЕГІЇ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ КОНОТОПСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

19 грудня в управлінні освіти Конотопської міської ради відбулося чергове засідання колегії під головуванням в.о. начальника управління освіти Альони...

ДИТЯЧА ПСИХОТРАВМА ВНАСЛІДОК ВІЙНИ. ЛІНІЇ ПІДТРИМКИ

Психологічною травмою називають потрясіння, викликане якоюсь подією, з якими людина (дитина) не змогла впоратися. Вплив війни на психічне здоров’я – це...

ПРАКСИС ТА ДИСПРАКСІЯ

Праксис – це виконання складних дій, які місять такі компоненти: перехід через середню лінію тіла, планування і реалізація послідовності виконання, зорові та...

ПРАКТИКУМИ З ДІАГНОСТИКИ ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ ДЛЯ СПЕЦІАЛІСТІВ, ЯКІ НАДАЮТЬ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІ ПОСЛУГИ В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ

26 та 27 листопада фахівці ІРЦ провели навчальні практикуми для спеціалістів інклюзивних класів з питань діагностики дітей. Спеціалісти центру розкрили питання...

РОБОТА СПЕЦІАЛІСТА ІРЦ З БАТЬКАМИ

Ефективність корекційної роботи та успішність розвитку дитини із особливими освітніми потребами безпосередньо залежить від порозуміння між фахівцями та...

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА. КОРЕКТНА ТЕРМІНОЛОГІЯ. ІНКЛЮЗИВНІ ЦІННОСТІ ТА ЇХ ВАЖЛИВІСТЬ В УМОВАХ ВІЙНИ. ЛЮДИ З ІНВАЛІДНІСТЮ ТА БЕЗ

На такі актуальні теми мали змогу говорити із студентами “Конотопського індустріально-педагогічного фахового коледжу СумДУ “, майбутніх працівників...

РІВНІ РОЗВИТКУ ГРИ У ДІТЕЙ

І РІВЕНЬ. Предметно-маніпулятивна гра – вид гри, в якій дитина взаємодіє з предметами, щоб дослідити їх. Все починається з того, що дитина торкається до...