ОСНОВНІ ТЕЗИ ПРО АУТИЗМ ТА РОЗЛАДИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ
Всесвітній день розповсюдження інформації про проблему аутизму (World Autism Awareness Day) відзначається щорічно 2 квітня. Мета дати – акцентувати увагу громадськості на...
Автор: Blonova
ВІКОВІ НОРМИ ФОРМУВАННЯ ЗВУКІВ У ДІТЕЙ
1-2 роки: Голосні звуки – [а], [о], [е]. Приголосні звуки – [п], [б], [м]. 2-3 роки: Голосні звуки – [і], [и], [у]. Приголосні звуки – [ф], [в], [т], [д], [н], [т’], [д’], [н’], [г],...
ПРО РОЗВИТОК ПАМ’ЯТІ
Пам’ять – безперервний процес збереження інформації, який зазвичай розбивають на три етапи: кодування, зберігання та відтворення. Коли ми хочемо (або не...
САЙТИ ТА ЗАСТОСУНКИ ДЛЯ ВСЕБІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ
1.Сайт «Самоучка» https://samouchka.com.ua/ukr/_pysmo_i_chytannya/01/ онлайн-ігри на розвиток читання та письма, вправи для вивчення абетки, розвиток звукового аналізу та синтезу, ігри...
ПРО ПЕДАГОГІЧНЕ НАВАНТАЖЕННЯ
Основний показник адекватності педагогічного навантаження на дитину – це її висока працездатність та активність на заняттях/уроках. Стійка та швидка...
МЕТОДИЧНА РОБОТА ЦЕНТРУ
На базі ІРЦ відбувся творчий практикум для педагогічних працівників груп компенсуючого типу ЗДО на тему «Сучасні технології в корекційній роботі з дітьми з...
ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ
Просторове орієнтування – процес визначення дитиною свого місця розташування за допомогою будь-якої системи відліку, використовується для характеристики...
ПРО АРТТЕРАПІЮ В РОБОТІ З ДІТЬМИ
На відміну від більшості корекційних методик, арттерапія використовує «мову» візуальної та пластичної експресії, що особливо актуально в роботі з дітьми....
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Діти з комплексними порушеннями в розвитку – найбільш складна категорія дітей, з якою доводиться працювати педагогам як в умовах спеціального закладу освіти,...
ВИСОКОФУНКЦІОНАЛЬНИЙ АУТИЗМ
Високофункціональний аутизм – один із розладів аутистичного спектру, для якого характерний достатній рівень розвитку когнітивних здібностей при наявності...