СЕЛФХАРМ У ПІДЛІТКІВ
Селфхарм (або самопошкодження) – навмисне завдання собі фізичної шкоди без суїцидального наміру. Це спосіб впоратися з емоційним болем, стресом або відчуттям...
Категорія: Для фахівців
ЯК ВЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ МОЖЕ ВИКОРИСТОВУВАТИ НАБІР ФРЕБЕЛЯ ПІД ЧАС КОРЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ
Сенсорний розвиток Матеріали Фребеля (форми, фактури, розміри) допомагають розвивати тактильні відчуття, сенсорні еталони, досліджувати властивості об’єктів...
ТЕРМІНИ ТА ДИДАКТИЧНІ ПРИЙОМИ ЧИТАЦЬКОГО ПРОЦЕСУ
Поскладове читання передбачає декомпозицію слова на окремі склади та читання кожного з них окремо, а потім об’єднання їх у ціле слово. Це допомагає дитині...
СТРУКТУРА ОБСТЕЖЕННЯ ПЕРЕДМОВЛЕННЄВИХ ТА КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК «НЕМОВЛЕННЄВОЇ» ДИТИНИ
Анамнестичний збір даних. Передбачає опитування батьків з метою отримання даних про особливості пренатального, перинатального та постнатального розвитку...
ПРОЄКТИВНА МЕТОДИКА «НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА»
Методика призначена для вивчення особистості дитини (і не тільки), яка самостійно не використовується, але входить до складу «батарейної» оцінки спеціалістом....
ПОПЕРЕДЖУЮЧІ СИГНАЛИ, ЩО МОЖУТЬ ВКАЗУВАТИ НА ПОРУШЕННЯ СЛУХУ У ДИТИНИ
🟥активний малюк 6 місяців не реагує на звук брязкальця, шарудіння паперу біля вуха (дитина зі збереженим слухом в такому випадку зазвичай зупиняє на короткий...
АРТИКУЛЯЦІЙНИЙ ТА ОРАЛЬНИЙ ПРАКСИС
Починаючи вимову слова з першого звуку, ми вже готуємо артикуляційні органи до вимови наступного звука в слові, де кожен звук представлений низкою плавно...
БАЗОВІ СУБТЕСТИ ДЛЯ ОЦІНКИ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
Запропоновані завдання мають невербальну форму, тобто результати їх виконання оцінюються в першу чергу за діями дитини. Субтести є багатофункціолнальними та...
СЛОВНИК ТЕРМІНІВ І ПОНЯТЬ СУЧАСНОЇ КОРЕКЦІЙНОЇ ОСВІТИ. PART 2
Запровадження інклюзії в освітній процес означає використання нових термінів та понять, що повязане з постійним оновленням нормативно-правової бази. Ось...
РІВНІ РОЗВИТКУ ГРИ У ДІТЕЙ
І РІВЕНЬ. Предметно-маніпулятивна гра – вид гри, в якій дитина взаємодіє з предметами, щоб дослідити їх. Все починається з того, що дитина торкається до...