КОМУНІКАТИВНІ ТРУДНОЩІ У ОСІБ З РОЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ (РАС)
Більшість дітей з РАС цілком мають здатність говорити. Однак у більшості випадків вони розмовляють інакше, ніж їх нейротипові однолітки. Ці відмінності...
Категорія: Новини
ДЕЯКІ ПРИКЛАДИ АДАПТАЦІЙ ЗАСОБІВ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ, ЯКІ ПОЛЕГШУЮТЬ НАВЧАННЯ ДИТИНИ
Адаптація освітньої програми спрямована на пошук і розроблення способів подання інформації та вивчення навчального матеріалу дитиною з ООП з урахуванням...
ЗБАГАЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ДОСВІДУ ДІТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ ПСИХОЛОГА
Джерелом емоційного розвитку дітей є діяльність (гра, праця, навчання) та спілкування з дорослими та однолітками. Дитина, спілкуючись з дорослими та...
ДЕЯКІ «ЕФЕКТИ» МОВЛЕННЯ У ОСІБ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ
Ехолалія та палілалія. Ехолалія – неконтрольоване повторення раніше почутих слів чи фраз. Наприклад, на запитання «Хочеш картоплю фрі?» дитина з РАС може...
МАЙСТЕР-КЛАС “ЛОГОПЕДИЧНІ ЗАНЯТТЯ БЕЗ НУДЬГИ: НЕСТАНДАРТНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ “
27 лютого в рамках чергової атестації вчителем-логопедем ІРЦ Оленою СУДАК проведено захід для вчителів-логопедів, які викладають корекційно-розвиткові заняття...
ПОПЕРЕДЖУЮЧІ СИГНАЛИ, ЩО МОЖУТЬ ВКАЗУВАТИ НА ПОРУШЕННЯ СЛУХУ У ДИТИНИ
🟥активний малюк 6 місяців не реагує на звук брязкальця, шарудіння паперу біля вуха (дитина зі збереженим слухом в такому випадку зазвичай зупиняє на короткий...
НАВЧАЛЬНИЙ СЕМІНАР ДЛЯ ФАХІВЦІВ ГРУП КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ ЗДО
Згідно річного плану ІРЦ 05 лютого на базі центру відбувся навчальний семінар «Немовленнєві діти в закладі дошкільної освіти: норма чи проблема сьогодення?». В...
ЦИКЛ ЗИМОВИХ ЗАСІДАНЬ КОМАНД ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ
Зустрічі команд супроводу були спрямовані на обговорення результатів корекційно-розвиткової роботи та освітньої діяльності за І півріччя (моніторинг)....
ФАХІВЦІ ОТРИМАТИ «РЕСУРСНУ СКРИНЮ»
Фахівці ІРЦ отримали «Ресурсну скриню» від ГО “Смарт освіта” та Світлана Ройз.Ми вже встигли апробувати матеріал з нашими вихованцями як в укритті, так і...
АРТИКУЛЯЦІЙНИЙ ТА ОРАЛЬНИЙ ПРАКСИС
Починаючи вимову слова з першого звуку, ми вже готуємо артикуляційні органи до вимови наступного звука в слові, де кожен звук представлений низкою плавно...